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Wir sind eine Schule des gemeinsamen Lernens mit zwei Standorten. Es gibt einen kleinen Standort in Holzhausen, an dem 110 Kinder zur Schule gehen. In unserem Standort in Schötmar, am Kirchplatz, besuchen 204 Kinder unsere Schule. An diesem Standort gibt es in der Regel zwei Klassen (Jahrgang 4 drei). Hier werden wir durch zwei sonderpädagogische, zwei sozialpädagogische und demnächst zusätzlich zwei Kräfte für Schulsozialarbeit unterstützt. Uns besuchen Kinder mit den Förderbedarfen Lernen (LB), Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (ESE) und geistige Entwicklung (GE). Ein besonderer Schwerpunkt unserer Schule ist neben dem Gemeinsamen Lernen, die große Vielfalt in unserer Schulgemeinschaft. Der Großteil unserer Familien kommt aus Syrien, gefolgt vom Irak, der Türkei und Bulgarien und 17 weiteren Ländern. Die meisten Familien sprechen zu Hause  Kurdisch, Türkisch, Arabisch oder zwölf andere Sprachen. Nur wenige unserer Schulkinder sprechen zu Hause Deutsch. Die deutsche Sprache ist vielen Kindern häufig gänzlich unbekannt oder nur stark eingeschränkt verfügbar.

Seit dem Schuljahr 2020/2021 sind wir als Kinderrechteschule im Netzwerk dabei und entwickeln unsere Schülerpartition stets weiter. So haben wir bereits die Pausen-buddYs, Streitschlichter und Streitschlichterinnen, Klassenparlament und Schülerparlament.

Seit Jahren beschäftigen wir uns mit der Optimierung des Spracherwerbs und dem Lesenlernen. Kinder, die in diesem Bereich Schwierigkeiten haben, haben leider auch in anderen Fächern Probleme. Erste Leseprojekte, wie Projekttage, Lesebänder und Lesepaten haben noch nicht den erhofften Erfolg gebracht. Für neue Gedanken und Vorschläge zur kindlichen (Sprach-) Bildung sind wir aufgeschlossen und gerne ansprechbar. Bei der Entwicklung und Ausgestaltung unterrichtlicher Konzeptionen für unsere Grundschule- gerade für den Deutsch- und Mathematikunterricht- wollen wir neue Wege denken, bahnen und pflegen.

Wir möchten erreichen, dass wir unsere Kinder stark für den weiteren Schulweg und das Leben machen!

Stand der Informationen Juni 2021